Магазин пивных бокалов и кружек

Бокалы и стаканы для пива.

Многие считают пиво недостаточно элитным алкоголем, однако это популярное заблуждение в корне неверно. Во многих странах существует целая культура питья этого пенного напитка, требующая особой подачи и специальных бокалов для каждого сорта пива, что помогает сполна ощутить и насладиться его вкусом и ароматом.

В нашем интернет-магазине вы найдёте огромный выбор бокалов и стаканов для пива различной формы и объёма. Все они изготовлены из высококлассного хрустального стекла, а их качество гарантируют лучшие компании Германии и Австрии.

Пиво это слабоалкогольный напиток, который завоевал популярность во всем мире. кружка 300 мл Пиво признают третьим по популярности напитком в мире после чая и воды. Существует ряд традиций по употреблению этого напитка, который предусматривает определенные закуски и, конечно же, посуду для подачи напитка. для кухни посуда и аксессуары Несмотря на разнообразие видов этого напитка, которых более тысячи, пиво принято подавать в классических пивных кружках.

Наш интернет-магазин бокалов под пиво предлагает широкий выбор стаканов с толстым дном, прямыми или фигурными стенками, с ручкой и без, а также разнообразных кружек для пива. Именно поэтому пивные кружки, купить которые можно в нашем интернет-магазине, стоит подбирать под стиль вашего интерьера.

Доставка наборов бокалов,стаканов и кружек для пива В Москве осуществляется в максимально короткие сроки, после поступления вашего заказа. Наш интернет-магазин бокалов для пива в Москве реализует посуду исключительно высокого качества немецкого производства. бокал барный Наборы стаканов для пива, купить которые можно в нашем магазине, предусматривают наличие 2, 4 и 6 предметов.

Цена на наборы бокалов для пива зависит от выбранной формы и материала. Наш магазин предлагает купить наборы стаканов для пива из хрустального и обычного стекла. teku бокал Вся посуда имеет высокое качество, что предполагает ее ежедневное использование в домашних условиях. Бокалы для пива, доставка которых может быть осуществлена в любой уголок страны, могут быть использованы для заведений ресторанного, пабного или клубного типа. Кружки для пива, купить которые можно в нашем интернет-магазине стаканов для пива послужат оригинальным презентом на новоселье или любое другое торжество.

Бокалы и кружки для пива из серебра

Серебряные пивные кружки и бокалы.

Серебряные пивные кружки Кубачи.

Серебряная кружка для пива – оригинальный мужской подарок, который можно вручить вашему товарищу, сотруднику, близкому человеку. Она, во-первых, имеет красивую форму и великолепное оформление. пиво стакан Во-вторых, она прослужит долгие годы и десятилетия, напоминая о том, кто преподнес этот дар. В принципе на кружки из серебра можно давать пожизненную гарантию. линии раздачи для столовых абат Они темнеют, окисляясь на воздухе, но эта проблема легко разрешима, если их регулярно мыть в теплом мыльном растворе. В-третьих, продукция из благородного металла со временем только дорожает, становясь антикварной вещицей, которую в будущем уже не изготовят. Мастера, конечно, постараются и сделают копию любого изделия, которое вам понравится. купить кастрюля из нержавейки 50 литров Как правило, настоящие художники этого не делают, предпочитая создавать новые образцы утвари из драгоценного материала.

Что может быть лучше, чем отдохнуть после тяжелого рабочего дня за серебряной пивной кружкой и просмотром футбольного матча или поединка боксеров? А в выходной день можно собрать веселую компанию друзей и прекрасно провести время с пивными серебряными кружками, полными янтарной пенящейся жидкости, за разговорами обо всем и ни о чем.

Пивная кружка из серебра производства ювелиров из известного с давних лет селения златокузнецов Кубачи обычно изготавливается в технике чернения и дополнительной гравировки или перегородчатой эмали с позолотой. Пивная кружка украшается классическим кубачинским черневыми растительным орнаментом из вьющихся ветвей со стилизованными листьями, или геометрическим симметричным рисунком. Ассортимент кружек широк – высокие бокалы, суженные в нижней части, и изящно расширяющиеся вверху, цилиндрические кружки с высотой вдвое превышающей их диаметр по немецкому стандарту, серебряные кружки для пива с крышками и без.

Серебряные пивные бокалы Кубачи.

В интернет-магазине есть большой выбор изделий из серебра работы кубачинских мастеров. Красивые серебряные бокалы купить по приемлемым ценам вы можете, позвонив нам, написав нам в письме или на сайте, или приехав в наш офис.

Серебряный пивной бокал, увеличенная версия рюмки из серебра. дает возможность вечером в пятницу или субботу после долгой рабочей недели отдохнуть с пенным янтарным напитком за просмотром футбольного матча или поединка бойцов без правил. Нет ничего лучше, чем подать пиво в серебряном бокале. кастрюля из нержавейки 20 литров Эти стильные длинные стаканы дают достаточно места для пышной и плотной пены. бокал пинта Бокал благодаря тому, что он расширяется в средней части, удерживает ароматы, присущие пиву.

Пивной бокал из серебра имеет широкое основание, которое резко сужается до минимума, откуда начинается собственно сосуд для жидкости, сначала узкий, а к середине расширяющийся. Пивные серебряные бокалы украшены прихотливым черневым орнаментом из вьющихся и пересекающихся ветвей лозы со стилизованными цветами и листьями. Основной узор окружен плотной вязью дополнительной гравировки.

Рабочая программа на тему Программа кружка — quot; Керамика — quot, скачать бесплатно, Социальная

Рабочая программа на тему: Программа кружка Керамика.

Лепка в силу своей специфики является средством познания объемно-пространственных свойств действительности – важного фактора в общем развитии ребенка. В педагогическом отношении роль лепки также важна. В раннем же возрасте она нередко представляет собой более активное развивающее начало. В работе по лепке заложены большие возможности для эстетического и художественного восприятия, а также для общего развития. Воспитанники расширяют круг знаний о свойствах материалов, овладевают полезными техническими навыками, тренируют руку и глаз, а также развивают способность координировать движения рук со зрительно воспринятым объектом.

Программа кружка «Мастерская керамики» разработана на основе программы факультативных курсов по искусству «Скульптура и керамика». Москва «Просвещение» 1991 г. В данную программу внесены следующие изменения.

-дополнены тематические разделы.

«Украшения из керамики.

«Лепка по замыслу.

«Русский народный костюм.

«Павлово-Посадские шали и платки.

«Подарки белоствольной красавицы.

«Экскурсия в художественную школу.

«Подготовка и выполнение работ НОУ.

Новизна Программы состоит в том, что она показывает развивающие функции декоративно-прикладного искусства народов России, которые ориентированы на обеспечение личностного роста детей. кружка детская 200 мл в детский сад Исходя из этого, Программа построена на эстетическом воспитании дошкольников, сочетающая опору на культурную традицию и инновационную направленность.

Целесообразность Программы в том, что у ребят нет возможности увидеть непосредственный технологический процесс изготовления художественной посуды, предметов быта и игрушек, нет возможности соприкоснуться с декоративно-прикладным искусством – подержать в руках дымковскую игрушку, предметы с гжельской росписью и т.д. Поэтому я перед собой поставила цель подарить детям радость творчества, познакомить с историей народного творчества, показать приёмы лепки и работы с кистью, ознакомить с образной стилизацией растительного и геометрического орнамента.

Тема работы с детьми, выбранная мной, является актуальной и целесообразной в данное время. На занятиях кружка помогаю детям освоить не только тайны мастерства ремесла, но и найти новые оригинальные соединения традиций и стилей с современным пластическим решением образа, отвечающим эстетике наших дней.

Отличительная особенность данной Программы состоит в том, что дети знакомятся шире и глубже с символикой русского декоративного искусства и её значением. Знакомство с орнаментами и орнаментация как самостоятельный вид продуктивной деятельности лежит в основе приобщения дошкольников к декоративно-прикладному искусству. Оптимальной формой построения процесса эстетического воспитания детей средствами этого искусства выступают занятия, которые предполагают инновационную направленность.

Программа знакомства ребёнка с русским декоративно-прикладным искусством опирается на педагогические принципы.

-систематичность и последовательность в овладении опытом лепки.

-самостоятельность и активность воспитанников.

-наглядность и доступность материала.

Цель программы: формирование и развитие основ художественной культуры ребенка через народное декоративно-прикладное искусство.

-сформировать начальные представления о народных промыслах и видах ДПИ.

-освоить основные технологические приемы обработки и декорирования изделий из глины.

— формировать навыки работы с глиной.

-развивать мелкую моторику рук, логическое мышление.

-развивать художественно-эстетический вкус.

Основными формами работы являются: практические занятия, беседы, просмотр видеофильмов, дидактические игры, рассматривание подлинных изделий народного искусства, иллюстраций, альбомов, открыток, таблиц, экскурсии, посещение выставок, музеев, участие воспитанников в выставках, фестивалях, конкурсах, ярмарке — продаже изделий.

Методы организации учебно-воспитательного процесса.

Формы подведения итогов: диагностическое обследование детей по усвоению программы, для которого разработаны диагностические критерии.

дети имеют представление о народных промыслах.

умеют различать изделия разных народных промыслов.

приобретут практические умения по работе с глиной.

у детей появится интерес к истории и культуре нашего народа.

развивается художественный вкус, они научатся видеть красивое вокруг себя, выражать свои впечатления. Эмоциональное отношение через свое творчество.

приобретут трудовые навыки и умения, стремясь овладеть традиционным мастерством.

-наглядно-методический материал (таблицы, магнитная доска, иллюстрации с изображением игрушек, наглядно – дидактические пособия, видео материал.

Программа «мастерская керамики» рассчитана на один год обучения. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 25-30 минут во вторую половину дня.

Занятия проводятся в группах, состоящих из 8-10 детей и, по необходимости, индивидуально. На занятиях создается атмосфера взаимопомощи, ситуация успешности каждого ребенка.

Организация образовательного пространства.

Перед лепкой все надевают фартуки, готовят доски, стеки, деревянные скалку. Для росписи готовятся краски, кисти. Для украшения глиняных поделок — бусинки, ракушки, камешки и т.д.

Приемы, используемые при работе с глиной.

Глину разной консистенции дети создают из порошка или спрессованных брикетов. Это стимулирует сенсорные ощущения, позволяет ребёнку точнее воспринимать схему тела.

— лепка из жгутов.

Этот приём позволяет перевести манипулирование с куском глины в конструктивную деятельность. Дети катают глиняные жгуты, превращают их в змей, закручивая хвосты. Это получается даже у моторно неловких детей. Появляется “змеиное царство”, в котором произойдёт то, что сфантазируют дети.

Если жгуты выкладывать в форме колодца, сделать крышу, прорезать окна, то получится домик. Можно слепить фигурки людей или животных, поселить их в домик, развивая сюжет ролевой игры.

Жгуты можно выкладывать и спирально на плоское основание. Получаются вазы, стаканчики для карандашей, чашки и др.

У многих детей недостаточно сформированы представления о схеме тел животных и людей. Уточнению этих знаний помогает конструктивный способ лепки. Ребёнок планирует работу, отмеряя на глаз детали нужного размера. Просто лепятся черепашка, лошадка, уточки, цыплята. Сразу можно нанести узор.

— лепка из цельного куска глины.

Такой приём способствует развитию дифференцированных движений пальцев рук. крышка нержавейка на банку Дети осваивают приёмы прищипывания, отщипывания, вминания, оттягивания и др. Можно лепить чашки, вазы, колокольчики, подсвечники, птиц, животных и т. д. Игрушки используют в сюжетно-ролевой игре, создавая ситуации диалога, в которых ребёнок активно пользуется речью.

Развитию коммуникативных качеств способствуют различные виды коллективной работы. К ним относятся: лепка сказок, историй, придуманных детьми, панно с сочетанием природных материалов. Дети договариваются, распределяют работу в зависимости от настроения, желания и учитывая возможности каждого.

Программа занятий в керамической мастерской предусматривает знакомство с Дымковской игрушкой, искусством Гжели, и др. Для детей важно проследить весь путь глиняной поделки: от замеса глины до применения его в жизни.

Лепка в мастерской привлекательна для детей и взрослых. Здесь царят радость, терпимость, взаимопомощь и уважение.

В среднем на каждую тему отводится 2-3 занятия.

Процесс изучения темы строится следующим образом – знакомство с темой (беседа) сбор и изучение иллюстративного материала, выполнение работы, декорирование.

Последовательность лепки народных глиняных игрушек.

Последовательность лепки гжельской собачки.

Скатывание шарика.

Превращение шарика в толстую лепёшку.

Наметить головку путём легкого нажатия пальцами на глину.

С противоположной стороны намечаем туловище и хвост.

Под головкой одним движением пальца намечаем лапы.

С двух сторон головы вытягиваем ушки.

Вытягиваем нос собаки.

Формируем шею, поворачиваем фигурку.

Вытягиваем лапы сидящей собаки, формируем хвост и уши.

10. Осматриваем фигурку. Мокрыми пальцами сглаживаем неровности на поверхности фигурки.

Последовательность лепки гжельской кошки.

Скатывание шарика.

Скатывание лепёшки с выделением головы.

Вытягивание лапок.

Вытягивание хвоста и ушей.

Подворачивание хвоста и его плотная примазка к туловищу.

Уточнение деталей.

Последовательность лепки Полкана – кентавра (каргопольская игрушка.

Выполнить верхнюю часть туловища (торс) и плоскую голову на толстой шее.

Лепить туловище коня.

Торс соединить с туловищем коня, а потом прилепить руки, головной убор и другие предметы, сопровождающие игрушку.

Последовательность лепки каргопольской барышни.

Сначала слепить туловище с головой (торс.

Насадить торс на юбку-колокол, слепленную отдельно.

Закрепить на заготовке руки, головной убор, придать положение рукам и дать ей в них чашку, коромысло, каравай хлеба. Фигурка барыни приземистая, крепкая.

Роспись. Кофта расписывается в яркий кирпично-красный, жёлтый цвет, передник обязательно белый, с узором, юбка -более тёмная (кирпичного, темно-зелёного, синего, чёрного цвета). Головной убор — в тон кофты или юбки.

Последовательность лепки дымковской барышни-франтихи.

1. Сначала надо намазать клеем незакрашенную половину круга и свернуть его так, чтобы закрыть её узорчатой половиной. Обжать верхушку конуса.

2. Затем намазать клеем верхнюю часть игрушки и приклеить её (от талии) на обжатую часть конуса.

Последовательность лепки дымковской барышни.

1. курортная кружка Приступая к выполнению барышни или кормилицы, прежде всего, лепят юбку или ступку (широкий у основания пустотелый корпус), всё время, вертя её в руках для выравнивания стенок.

Затем на ступу, смоченную водой, насаживают торс и оттягивают шею.

На шее укрепляют шарик — голову.

К плечам прикрепляют, сначала торчком в стороны, руки — колбаски, потом их осторожно сгибают и складывают на талии.

Последовательность лепки дымковского коня.

1. Начинают лепку с большой колбаски, надрезают её с двух сторон. Формируют.

Налепляют на заготовку туловища голову и шею.

Делают конусообразные уши и крученым жгутом — гриву и хвост.

Конь готов. Можно посадить на коня всадника — и готова новая игрушка.

Последовательность лепки дымковского индюка.

1. Основу игрушки лепим в форме овала, формируем ноги.

Выполняем хвост. Из большого комка глины катаем шар и затем расплющиваем его в лепёшку, толщина которой около 1 см. Примазываем хвост-лепёшку к туловищу.

Из двух овальных лепёшек делаем крылья, тщательно примазываем их к туловищу сначала снизу, затем сверху (как делали руки барышне.

Делаем детали: гребень, бородку из «капелек» глины, начиная с нижнего ряда, постепенно подходя к клюву.

Оформляем оборками крылья и хвост.

Как получить шарообразную, цилиндрическую форму и преобразовать их.

Как получить шарообразную форму.

Раскатать кусочек глины круговыми движениями.

Раскатать кусочек глины одной ладонью на твердой поверхности.

Раскатать кусочек глины кончиками двух пальцев; при таком способе получаются очень маленькие шарики.

Как получить цилиндрическую форму.

Раскатать кусочек пластилина (глины) в ладонях продольными движениями туда — обратно.

Раскатать кусочек глины одной ладонью на твердой поверхности прямыми движениями.

Раскатать кусочек глины кончиками двух пальцев (большим и указательным); при таком способе получаются очень маленькие цилиндрики и тоненькие жгутики.

Как преобразовать форму шара.

Слегка вытянуть с обеих сторо н и раскатать.

Оттянуть с одной стороны.

Раскатать и при необходимости согнуть.

Сплющить между ладонями в диск.

Раскатать в конус.

Сплющить с одной стороны в полусферу.

Сделать углубление пальцами или карандашом.

Как преобразовать форму цилиндра.

Свернуть в кольцо.

Скрутить в спираль.

Сплющить с ленту.

Раскатать в конус.

Свить или сплести 2-3 колбаски.

Вводное занятие. Знакомство с детьми. Искусство лепки прошлое и настоящее глиняных изделий. Разнообразие форм и способов декорирования. Практическая работа: Лепка пластин. Роспись.

Раздел 1. Глиняные игрушки.

Тема 1.1 Дымковские игрушки.

Историческая справка об игрушке. Знакомство и освоение конструктивного способа лепки. Выявление характерных особенностей формы и росписи игрушки. Составление таблицы элементов росписи.

Практическая работа: Лепка фигуры «барыни». Роспись.

Тема 1.2 Филимоновские игрушки.

Выявление характерных особенностей формы и росписи филимоновских игрушек. Сравнительный анализ формы дымковских и филимоновских игрушек, манера росписи.

Практическое занятие: лепка фигуры «коровы». Соблюдая пропорции и стиль игрушек. Роспись.

Тема 1.3 Каргопольская игрушка.

Историческая справка об игрушке. Выявление характерных особенностей формы и росписи игрушек.

Практическое занятие: Лепка «полкан-кентавр». Роспись.

Историческая справка об игрушке. Выявление характерных особенностей формы и росписи игрушек.

Практическое занятие: Лепка.

Раздел 2.Декоративные пласты.

Тема 2.1Русский изразец.

История русского изразцового искусства. кружка 200 мл Плоские рельефы на примере изразца.

Практическое занятие: Лепка пластов квадратной формы с геометрическим сюжетом. Окраска изразцов.

Тема 2.2Русская матрешка.

История матрешки. Рассматривание узоров.

Практическое занятие: лепка и раскрашивание матрешек.

Тема 2.3 Рельефы.

Скульптура на плоскости. Барельеф, горельеф.

Практическое занятие: Лепка декоративной плитки «цветы». Роспись.

Тема2.4 Двухплановый рельеф.

Практическое занятие: Выполнение рельефа «город». Роспись.

Тема 2.5 Прорезные рельефы.

Маски. Технология изготовления прорезного рельефа.

Практическое занятие: лепка прорезного пласта. Роспись.

Раздел3. Декоративные сосуд.

Тема 3.1 Формообразование сосудов.

Взаимосвязь формы и назначения. Историческая справка о керамических сосудах. Основные способы лепки сосудов – жгутиковый, ленточный, смешанный.

Практическое занятие: лепка сосудов различным способом. Роспись.

Тема 3.2 Гжельская керамика.

Посуда, выполненная в плане гжели.

Практическое занятие: лепка и роспись в характере гжели.

Тема 3.3 Керамика Греции.

Чернофигурные сосуды. Историческая справка о керамике Греции.

Практическое занятие: лепка сосудов известным способом. Роспись.

Раздел 4. Украшения из керамики.

Тема 4.1 Бусы, ожерелье.

Историческая справка. Древние и современные украшения из глины.

Практическое занятие: лепка заданного количества бусин различной формы с мелким декором. Роспись.

Тема 4.2 Настенное украшение – подвеска.

Практическое занятие: лепка подвески знака зодиака. кружка 250 мл Роспись.

Тема 4.3 Серьги, браслет.

Практическое занятие: лепка комплекта. Роспись.

Тема 4.4Лепка по замыслу.

Практическое занятие: Лепка по желанию детей.

Тема 4.5 Русский народный костюм.

Тема 4. 6Павлово-Посадские шали и платки.

Тема4. 7Подарки белоствольной красавицы.

Тема4.8Экскурсия в художественную школу.

Тема4.9Подготовка и выполнение работ НОУ.

Практическое занятие: подготовка к выставкам, конкурсам, выполнение не законченных работ.

Диагностические критерии оценки знаний и детских работ по декоративно-прикладному искусству.

Имеет представление о народных промыслах; называет их, узнает материал, из которого сделано изделие.

Владеет пониманием символов в рисунке, знаками-оберегами в росписи.

Умеет самостоятельно провести анализ изделия.

Выделяет характерные средства выразительности (элементы узора, колорит, сочетание цветов.

Выделяет элементы узора и составляет из них композицию.

Самостоятельно определяет последовательность выполнения росписи.

Использует декоративные элементы в работе. Использует декоративные элементы в работе.

Использует несколько нетрадиционных техник.

• Эмоциональность, содержательность, яркость, красочность, декоративность.

Диагностические критерии технических навыков и умений оценки детских работ по декоративно-прикладному искусству.

Способность лепки по замыслу.

Умение подчинять изобразительные материалы, средства, способы изображения собственному замыслу, поставленной задаче: выбор изобразительного материала, умение смешивать краски на палитре для получения разных цветов и оттенков.

Отсутствие изобразительных штампов.

Уровень воображения, фантазии.

Использование в работе разных способов лепки.

Ожидаемые результаты 5-6 лет.

1. Иметь представление о народных промыслах, узнавать их (гжельская роспись, дымковская, филимоновская, каргопольская глиняная игрушки.

2. Выделять элементы узора и составлять из них композицию.

3. Самостоятельно определять последовательность выполнения росписи.

4. Подбирать и передавать колорит нужной росписи.

5. Пользоваться несколькими способами лепки (пластический, комбинированный, конструктивный.

6. Передавать выразительные особенности в лепке.

7. Самостоятельно и творчески применять умения и навыки, полученные на занятиях.

Горичева В.С. «Сделаем сказку из глины» — Ярославль: Академия развития, 1998.

Дулькина Т.И. «Гжель», Планета, — 1989.

Сокольникова Н.М. «Изобразительное искусство и методика преподавания» — М: Академа,2002.

Лыкова И.А. «Художественный труд в детском саду» — М: Карапуз, 2008.

Халезова Н.Б. «Народная пластика и декоративная лепка» — М: Просвещение 1984.

Алексахин Н.Н. Голубая сказка. Москва. Народное образование, 1996.

Алексахин Н.Н. Волшебная глина. Москва. Агар, 1998.

Грибовская А.А. Коллективное творчество дошкольников. Москва. Творческий центр Сфера, 2005.

Клиенов А.П. кружка стекло с двойными стенками Народные промыслы. Москва. Белый город, 2002.

Майорова К. Дубинская К. Русское народное прикладное искусство. нанесение логотипа на стеклянной посуде украина Москва. Русский язык, 1990.

Скоролупова О.А. Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративно-прикладным искусством. Москва. Скрипторий, 2003.

Соломенникова О.А. Радость творчества. Москва. Мозаика-синтез, 2005.

Тихонова М.В. Смирнова Н.С. Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада. СПб. Детство – Пресс, 2000.

Федотов Г.Я. Послушная глина. Москва. АСТ — Пресс, 1997.

Шпикалова Т.Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования. Москва. Просвещение, 1979.

Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство: Основы народного и декоративно-прикладного искусства. Москва. Мозаика-Синтез, 1996.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты.

Рабочая программа разработана на основе Примерной программы «Радуга». программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях дет. сада / [Т. И. кружка джамбо Гризик, Т. Н. Доронова, Е. В.Соловьёва, С. Г. Якобсон; науч. рук. Е. В. Соловьёва.

Рабочая программа разработана на основе Примерной программы «Радуга». программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях дет. сада / [Т. И.

Рабочая программа воспитателя. Ежедневное планирование по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа. Программа для установки через интернет.

lt;div class=»uchmag_main_162014″ div class=»uchmag_table» div class=»uchmag_td_c» align=»center» a target=»_blank» &lt.

Рабочая программа дополнительной образовательной услуги «Занимательная математика» на основе комплексной программы «Общеобразовательная программа «Школа 2100 (Детский сад 2100.

Данная программа расчитана для детей 3-4 лет, в неё включена пояснительная записка, перспективное планирование, работа с родителями и многое другое.

Рабочая программа модуля «Познавательное развитие» основной общеобразовательной программы- образовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с 2-го года по 7-й год жизни Срок реализации: 6 лет.

В муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад села Манчаж» (далее МКДОУ «Детский сад села Манчаж») реализуется рабочая программа модуля «Познавательное развитие», (далее.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЯ На среднюю группу составлена на основе примерной основной образовательной программы «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Веракса, М. А. Васильевой, Т. С. Комаровой срок реализации программы 2015-2016гг.

Ведущие цели Программы — формирование основ базовой культуры личности ребенка 4-5 лет, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностя.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЯ ДОУподготовительная к школе группа составлена на основе примерной основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под ред. Н. латвийская керамика Е. Веракса, М. А. Ва.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЯ ДОУ подготовительная к школе группа составлена на основе примерной основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Веракса, М. А. Васильевой, Т. С. Комаровой срок реализации программы 2015-2016.

Пивные бокалы, стаканы и кружки

Стаканы и бокалы для пива.

Пиво в России является популярным напитком в любое время года. неман бокалы Употреблять пиво можно из таких емкостей как бокал для пива, стакан для пива или кружка для пива.

Бокал для пива представляет собой бокал на короткой ножке с вытянутой чашей. В продаже имеются объемы от 420мл до 570мл. диспенсер под стаканы Кружка является классической емкостью для употребления пива. В Интернет-магазине Вы можете купить кружки для пива различного дизайна и формы — граненые, рифлёные или гладкие. курортная кружка Расширенный ассортимент имеют кружки для пива из стекла, представленные объемом от 300мл до 1170мл. Литровая кружка для пива является популярной не только в Баварии, но и во многих российских пабах и барах пиво подают именно в такой посуде. бокалы пивные Фарфоровую кружку для пива объемом 880мл можно использовать еще и как подставку для столовых приборов.

Стакан для пива (пивной стакан) является также разновидностью посуды для подачи и употребления пива. Стаканы для пива есть из тонкостенного и упрочненного стекла. Инновационной разработкой можно считать пивной стакан с лазерной насечкой для создания и поддержания пены.

115477, г. бокалы италия Москва, Кавказский бульвар, д.57.

пн — пт: с 10:00 до 18:00.

Кружки в детском саду

Кружки в детском саду.

Каждый без исключения ребёнок стремится к постоянному творческому развитию и движению. Любое новое его достижение приносит ему большую радость, помогая также познавать мир и себя в том числе, а также косвенно способствуют развитию уверенности в самом себе. купить штопор в москве Именно поэтому занятия в кружках, организованных при детских садах, просто необходимы каждому любознательному ребёнку.

Как выбрать кружок в садике.

Нельзя торопиться с посещением дополнительных кружков в детском саду. Для начала необходимо узнать о предпочтениях самого ребенка. Так, к примеру, нельзя отправлять его в музыкальный кружок в детском саду, если у него нет интереса к музыке, и музыкальный слух отсутствует. В результате таких занятий у ребенка разовьется неуверенность в себе, так как он будет заниматься хуже других и без желания.

Также не стоит делать выбор в пользу одного какого-либо занятия. Дошкольник вполне способен посещать одновременно несколько секций в платных иди бесплатных кружках детского сада. купить кондитерский инвентарь в москве Однако их количество не должно быть больше 3. Все занятия в таких кружках строятся на основе игр, что также способствует развитию личностных качеств каждого ребенка.

Какие существуют кружки.

Как правило, все существующие на сегодняшний день кружки в детских садах имеют платную основу. Несмотря на это, позволить заниматься своим детям в таких секциях, могут практически каждые родители: часто стоимость занятий чисто символическая.

Наиболее распространенными кружками в детских садах являются спортивные, оздоровительные и творческие занятия.

Основной задачей первых является формирование у детей любви к спорту, физическим нагрузкам. Занятие в них способствует развитию физических способностей, настойчивости и уверенности в своих силах.

Оздоровительные — направлены на восстановление сил или же устранение каких-либо физических недугов. Так, к примеру, плавание способствует укреплению мышц, преимущественно в плечевом поясе, которые влияют на процесс формирования правильной осанки у дошкольников.

Творческие кружки направлены на развитие у детей способности к рисованию, моделированию, а также прививают любовь к поделкам. К примеру, ребята, занимаясь изобразительным искусством, развивают свою фантазию, пространственное мышление. Кроме того дети испытывают большое удовольствие от самого процесса работы с красками. купить японскую посуду в интернет магазине Такие занятия помогают ребёнку в самореализации.

Каждый родитель хотел бы иметь талантливого ребенка, но, к сожалению, по-настоящему одаренных детей единицы. А с другой стороны, наличие такого ребенка — двойная ответственность и для семьи, и для педагогов.

Когда лучше отдать ребенка в спорт? И куда его отдать? Этими вопросами часто задаются молодые родители маленьких детей. Прекрасным видом спорта, как для мальчишек, так и для девчонок, является спортивная гимнастика. купить рамекины в икеа О ней и пойдет речь в нашей сегодняшней статье.

Как же быстро летит время — недавно вы еще качали на руках своего новорожденного кроху, и вот он уже готов к первым переменам в своей жизни — вы собираете ребенка в детский сад! Чтобы молодым мамочкам ничего не упустить и не забыть от переживаний, мы и подготовили эту статью.

Плавание — идеальный вид спорта, который, к тому же, является наименее травматичным. Поэтому при выборе спортивно секции для ребенка, многие родители в первую очередь направляются именно в бассейн. Мы расскажем вам подробнее о секции плавания для детей.

Кружка для питья

Все разделы Все разделы.

Все разделы Все разделы.

Лекарственные средства Лекарственные средства.

Средства ухода и гигиены Средства ухода и гигиены.

Косметика Косметика.

Приборы и инструменты Приборы и инструменты.

Медицинские изделия Медицинские изделия.

Растительное сырьё и чаи Растительное сырьё и чаи.

Оборудование Оборудование.

Неверный телефон или пароль.

Если вы регистрируетесь впервые или забыли пароль, то получите пароль по sms.

На Ваш номер выслано СМС с паролем. Повторная отправка будет доступна через 30 сек.

Кружка для питья / Чашка детская в Химках.